{"id":381,"date":"2019-07-12T16:26:33","date_gmt":"2019-07-12T16:26:33","guid":{"rendered":"https:\/\/saberespsi.udp.cl\/cms\/?post_type=publicacion&#038;p=381"},"modified":"2019-07-18T17:23:33","modified_gmt":"2019-07-18T17:23:33","slug":"experiencias-contradictorias-y-demandantes-la-infancia-y-la-adultez-en-la-perspectiva-de-ninos-y-ninas-de-santiago-de-chile","status":"publish","type":"publicacion","link":"https:\/\/saberespsi.udp.cl\/en\/publicacion\/experiencias-contradictorias-y-demandantes-la-infancia-y-la-adultez-en-la-perspectiva-de-ninos-y-ninas-de-santiago-de-chile\/","title":{"rendered":"Experiencias contradictorias y demandantes: La infancia y la adultez en la perspectiva de ni\u00f1os y ni\u00f1as de Santiago de Chile"},"content":{"rendered":"<p>En este art\u00edculo, se presentan los resultados de un estudio que explor\u00f3 los discursos acerca de la infancia y la adultez de ni\u00f1os y ni\u00f1as de distintos estratos socioecon\u00f3micos de Santiago, a partir de entrevistas abiertas realizadas a grupos mixtos y de un s\u00f3lo sexo (ni\u00f1as y ni\u00f1os varones). Se da cuenta, en este marco, de discursos que, para hablar de infancia y adultez, construyen oposiciones: juego versus trabajo, libertad versus sometimiento, inocencia versus conciencia e infancias ricas versus infancias pobres. Adem\u00e1s, se identifican algunas diferencias de clase social y de g\u00e9nero y se analiza c\u00f3mo se expresan, en los complejos discursos de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as, contradicciones y ambivalencias culturales respecto a la infancia y adultez, en el marco de un contexto de neoliberalizaci\u00f3n creciente.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":462,"template":"","class_list":["post-381","publicacion","type-publicacion","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","area-analisis-critico-de-discurso","area-discursos-acerca-de-la-infancia","area-discursos-de-los-ninos-y-las-ninas"],"acf":[],"book_type_thumbnail":false,"autor":[{"ID":22,"post_author":"1","post_date":"2019-04-25 14:54:45","post_date_gmt":"2019-04-25 14:54:45","post_content":"<span style=\"font-weight: 400;\">Investigadora en temas de educaci\u00f3n, escuela e infancia, diagn\u00f3sticos en la infancia.\u00a0<\/span>","post_title":"M\u00f3nica Pe\u00f1a","post_excerpt":"","post_status":"draft","comment_status":"closed","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"monica-pena","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2026-04-01 16:35:18","post_modified_gmt":"2026-04-01 19:35:18","post_content_filtered":"","post_parent":10,"guid":"https:\/\/saberespsi.udp.cl\/cms\/?page_id=22","menu_order":2,"post_type":"page","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"}],"subtitle":"Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ni\u00f1ez y Juventud","ano":"2016","volume":"Vol. 14 (2), pp. 1235-1247","issn":"Vergara del Solar, A., Ch\u00e1vez\u2013Ibarra, P.,\u00a0Pe\u00f1a\u2013Ochoa, M. & Vergara\u2013Leyton, E.","links":false,"file":"https:\/\/saberespsi.udp.cl\/cms\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/678-Texto-del-arti\u0301culo-1292-1-10-20190417-1.pdf","collapsible":false,"publicaciones_relacionadas":"","cat_name":null,"css":"background:url('https:\/\/saberespsi.udp.cl\/cms\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/encabezado-023.jpg');","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/saberespsi.udp.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/publicacion\/381","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/saberespsi.udp.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/publicacion"}],"about":[{"href":"https:\/\/saberespsi.udp.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/publicacion"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/saberespsi.udp.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/462"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/saberespsi.udp.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=381"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}